【原创】即将沦陷的乡村学校(二)


民勤的乡村小学生

图/文:马俊河

说起民勤,就不得不说到民勤的教育。民勤的教育,可能也是除了沙尘暴之外,唯一能给民勤人带来自豪感和荣誉的事了。从某种意义上说,天下有民勤人的奇迹也有民勤教育的功劳不可磨灭,尤其在高校扩招后,教育移民已经是民勤政府的一项减轻生态环境压力的重要手段和措施。

民勤的家长们,每天顶着烈日的烤炙和黄沙的侵袭,在田地里辛苦劳作,用血汗换来的钱供养子女读书,目的就是为了自己的子女能考个大学,去外面工作,跳出这个沙窝湾。据一个在朋友中间流传的数字,每年到了开学的时间,从民勤的银行里流出的用作学费的资金高达四亿元。我无法判断这个数字的真实性,但这个数字至少从一个侧面说明了民勤人对教育的投入和重视程度。

也就是民勤人对教育这样的重视,在民勤形成了教育界的“三苦精神”,即家长苦供,学生苦学,老师苦教。民勤的家长们在教育子女的时候大多会说:“只要你好好学习,我们就是砸锅卖铁也要供你读书!”作为家长来说,基本把全家的希望寄托到子女的教育上去了,希望通过教育来实现跳出农门的夙愿,为了找个目标几乎可以不惜一切代价。民勤的学生一般起得很早,睡得很晚。我在读小学的时候每天六点起床,六点半到学校打扫卫,然后早操,接着早自习到八点,休息十分钟进入早晨的正课时间,直到中午十二点放学。下午从两点半开始,到下午六点放学。进入中学后,除了白天的作息时间和小学一样外,又增加了晚自习,从晚上七点半开始到十点才下自习课。有的学习很用功的同学,在晚自习结束熄灯后还要点着蜡烛再自习一阵子,到十一点以后才休息。老师苦教自然不用多说了,学生们上课的时间总得有老师跟着。学生有多苦,老师只有比学生更苦。

这些年全社会都在批判应试教育,提倡素质教育,而在民勤被批判的愈发强势,被提倡的几乎快被人遗忘了。为了应付被人们愈发重视的考试和升学的压力,到了初中和高中的学生只要是还没有毕业的,几乎都放弃了休息时间,进行近乎无休止的上课、补课。不知道是真的重视了,还是那些教育官僚们想尽快染红顶子或是老师为了多赚取几两补课的碎银故意而为?似乎他们总有上不完的课程。

在和朋友讨论的时候,朋友说在民勤出现如此重视教育的情景,或许是和移民的后代这个身份有关系。历来的民勤人都非常重视教育,在过去民勤的文人们也自负地说民勤是:“人居长城外,文在诸夏先”。在我小的时候,很多民勤人家的大门横匾上都写着“耕读传家”四个字作为家训。从生态环境方面来说,过去的民勤几乎称得上是世外桃源了,丰富的石羊河水造就了民勤绿洲“可渔、可牧、可耕”的大好形势。虽然地处僻荒,却也是过逍遥日子的好地方。那些在朝廷犯了事的官员,或是落魄的书生,或是家道败落的豪门土财,或是戍边不归的将士,或是游走四方的生意人,最后都把家安在了这里,可是他们的心里总是不能彻底抛却对故土的思念和向往,而自己是没有机会在回去故土了,只好把希望寄托在下一代身上,嘱咐自己的后人好好读书,兴许将来做官就可以衣锦还乡、荣归故里了。

就这样,一代又一代人把这个希望传了下来,到了近些年由于环境的恶化,更是加剧了民勤人要离开的念头。作为一个纯农业的经济体系,要想实现外出的目标,前期的投入不会太小,单就是供学生读大学一年也要一万元左右,而这个钱只有向土地索取。花费越高,对土地的剥夺就更多,破坏植被扩大土地耕种面积也就是现实压力下不得已而为之的事情了。

每年从民勤要走出去许多大学生,回来的人很少。走出去的学生们散布山南海北,甚至远渡重洋,都在外面成就着自己的梦想和事业。回来的大学生们,除了一部分回到学校去教书(这些人里面又有几个心甘情愿呢),另一部分就通过各种渠道进入了公务员序列,剩下的大学生们完全能靠发挥自己所学而参与家乡经济建设和环境保护的少之又少。

历来,有许多世界性的强国都是通过教育的振兴来实现雄霸天下的宏图大业。中日甲午战争之后,日本将从中国得到的两亿两白银赔款的2.8%投入到国家的教育体系的建立中,用来实现他们教育立国的目的,这些白银的成果为后来鬼子的侵华战争发挥了巨大的作用。

让人感到悲哀的是,民勤的教育现在却成了一台巨大的抽水机,抽取了自己的血液,满足着世界的繁荣。民勤当然指望不了用日本的赔款来发展自己的教育,可是民勤人似乎也指望不了自己培养的人才去迎着风沙拯救家乡。民勤的沦陷似乎正在发生,这里面有外部环境的因素,也有社会发展的规律,却也是自掘坟墓使然。从另一个角度说,民勤的教育加剧了这个沦陷过程的发生速度。

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2 Responses to 【原创】即将沦陷的乡村学校(二)

  1. 心旷神怡 says:

    很现实,我也是一位从教十多年的老师,你的文章道出了我这个乡村教师的最真实的感受。希望更多的人写出更多的真话。

  2. 心旷神怡 says:

    能分享一下你的人生阅历吗,心旷神怡。

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